Formação continuada de professores de língua portuguesa da educação de jovens e adultos em privação de liberdade: impactos, contradições e perspectivas

Pesquisadora: Luciana Ferreira da Silva Moraes
 
O crescimento da população carcerária, a alta taxa de evasão de estudantes na modalidade EJA e as experiências profissionais de formação continuada dos profissionais da educação dessa modalidade de ensino nos impulsionou a propor a seguinte questão de pesquisa: como o processo de formação continuada garantida pela política pública para os espaços de formação, na perspectiva do Projeto Sala de Educador, tem contribuído para a construção dos saberes dos professores de Língua Portuguesa da Educação de Jovens e Adultos em privação de liberdade? Trata-se de um estudo qualitativo que inclui a observação das vivências formativas durante o desenvolvimento do Projeto Sala de Educador e análise das narrativas dos professores.